世界经济论坛会长克劳斯•施瓦布说:“我们的下一代孩子们生活的明天将是信息通信技术(ICT)融合的革命、技术革新的第四次产业革命时代”。 由信息通信技术的融合实现的第4次产业革命时代,在机器人工学、人工智能、纳米技术、生命工学、物联网、3D打印及包括无人驾驶等各种新知识技术革命领域,需要有探索精神、好奇心、创意性及解决问题的逻辑思考能力、分析能力及正确的判断力。

美国总统奥巴马表示:“科学比单纯的学校课题、周期性图表更为重要。这是研究世界的方式,也是与世界接触的探险和理解方面时最为重要的,是可以改变世界的教育”。 美国作为世界经济领导国家,从很早开始对STEM(Science, Technology, Engineering and Math)教育的重要性有所认识,所有学校都在追求成为这方面的专家。 2010年至2020年,STEM相关职位从14%直线上升到了62%。

BC教育部也强调STEM教育,在特性化学校已经推进着该项目。学生们提前体验并挑战该领域,并逐渐培养成为未来的主力军。不仅如此,电脑编码教育成为BC 课程的义务。编程开发学生们的思考方式,也只有思考方式得到开发才能做好编程。从小熟悉计算机信息处理技术和编程的孩子们在所有生活场景中,思维趋于具有逻辑性、合理性,人生当中一定能够形成必要思维的提升。 作为STEM教育的最好例证,可以举出机器人教育,学生由此自然地熟悉编程,成长为这个时代所要求的新生一代。

Market analysis

The robot market penetration is expected to exceed 58% in 2020

Considering robotics as important as the internet in these days

Planning to invest 2.8 billion euros in 2020 to create 240,000 jobs

Expanding the size of the robot market from the current 2.2 billion U.S. dollars to 7.9 billion U.S. dollars

  • The State Council issued the robot industry has risen to a national strategy.
  • In 2016 January BC School District announced the coding class will be added BC school curriculum.
  • Haidian District announced the “2015 Small Primary Robot Special Life Plan”.
  • More than 300 junior high schools in Beijing began to recruit robots.

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